Alternativa skolor erbjuder val utanför den typiska allmänskolan. Dessa skolor kan fokusera på studenter som har talanger på specifika områden, som matematik, eller de kan hjälpa studenter som har blivit bakom i sina studier. Alternativa skolor kan också fokusera på studenter som har beteendeproblem eller andra orsaker för att undvika vanliga klasser, till exempel en gravid som är gravid. Studerande med funktionshinder som behöver särskilda utbildningskurser skulle kunna falla i alla dessa alternativa kategorier, och intervjufrågor för lärare ska återspegla behoven hos den specifika skoltypen.
$config[code] not foundAlternativ miljö
Alternativa skolor fungerar ofta lite annorlunda än vanliga skolor, även om de fortfarande ingår i det offentliga skolsystemet. Lärare brukar njuta av mindre klassstorlekar, men de måste oroa sig för problem som speciell finansiering. Intervjufrågor kan innebära hur välbekant läraren är med den alternativa miljön, hur studenters framgång kan påverka finansiering och hur han närmar sig individuella utbildningsplaner - många alternativa skolor kräver att en kommitté godkänner studenter och sätter sina individuella utbildningsprogram. Kandidaten kan tillhandahålla svar om IEP: er som han tidigare rekommenderat, till exempel att göra det möjligt för uppmärksamhetsunderskapsstudenter att ta prov ibland när klassrummet är tomt - kanske före eller efter skolan. Han kunde också beskriva hur han håller reda på varje elevs behov så att han kan följa IEP: erna, kanske skapa ett kalkylblad för att skriva ut och hålla det lättåtkomligt för daglig användning.
Specialundervisning
Särskild utbildning omfattar en rad olika problem, inklusive beteendeproblem, inlärningssvårigheter och autism. Intervjuer bör fråga om lärarens erfarenhet och legitimation i specialutbildning för att säkerställa att de matchar skolans behov. De mindre klassstorlekarna betyder ofta att läraren är ensam i klassrummet under mycket av tiden, beroende på elevernas behov, så det kan vara fråga om hur läraren hanterar klassrummet. Med potentialen för flera typer av specialbehov i samma klass frågar intervjuare sannolikt hur läraren utvärderar varje elevs framsteg. Kandidaten kan svara på hur hon följer målen i varje elevs IEP, bryta ner målen till mindre riktmärken som gör det möjligt för eleverna att känna en känsla av prestation när de utvecklas. Hon borde klargöra att hon inte jämför eleverna till varandra, som du kanske i en vanlig klass; Varje elev har sina egna speciella behov och utbildningsmål, så hon kan beskriva hur hon utvärderar eleverna individuellt snarare än med samma standarder.
Dagens video
Bragt till dig av Sapling Brought to you by SaplingHantering av disciplin
Att arbeta med specialutbildningsstuderande presenterar ofta en utmaning, så många handlar om beteendefrågor. Några troligtvis anlände till den alternativa miljön på grund av fortsatt dåligt beteende i en traditionell offentlig skolinställning. Intervjuer bör fråga hur välbekant läraren är med skolsystemets disciplinära förfaranden och hur han hanterar disciplin i klassrumsinställningen. Kandidaten kan till exempel förklara hur han lägger in klassregler så att de är tydliga synliga hela tiden och håller sig till en strikt rutin som håller eleverna upptagna och engagerade för att motverka dåligt beteende. Intervjuare kan be om exempel på hur läraren hanterade extrema beteendefrågor och vilka åtgärder han vidtog för att se till att eleverna förstod varför beteendet var oacceptabelt. Det kan vara att skilja studenten från resten av klassen för att diskutera beteendet eller något svårare, till exempel att ringa in föräldrarna till en konferens om studentens beteendeval.
Yrkesutbildning
En fördel med alternativa skolor är att de ofta uppmuntrar specialpedagoger att inkludera yrkes- och livskvalitetsutbildning i läroplanen. Frågor kan innehålla vilka tekniker läraren ofta använder för att hjälpa sina elever att förbereda sig för livet efter examen och hur hon hjälper eleverna att känna sig bemyndigade att leva och arbeta självständigt. På filosofins sida kan intervjuare fråga vilken roll läraren ser yrkesutbildning spelar för att behålla specialbehovsstudenter i skolan. Kandidaten kan svara på hur särskilda behov studenter har hög risk för att gå ut ur skolan, men att lägga till yrkesmässiga element i utbildningen håller dem engagerade, så de är nödvändiga för den alternativa läroplanen.
