Avsnitt 9503 i Minnesota Administrative Code, även känd som "regel 3", fastställer krav på att bli förskollärare. Förskollärare arbetar med de yngsta barnen - från födsel till ca 5 år - för att hjälpa dem att utveckla viktiga färdigheter för senare akademisk framgång. I Minnesota måste förskollärare uppfylla utbildnings- och erfarenhetskrav för att få sina undervisningslicenser.
$config[code] not foundRegistrerade sjuksköterskor
Registrerade sjuksköterskor kan kunna lära sig förskolebarn i Minnesota utan att gå igenom hela lärarlicensprocessen. Registrerade sjuksköterskor är kvalificerade att undervisa spädbarn utan att få ytterligare licenser. Dessutom, om sjuksköterskan arbetar i en förskola som har tillstånd att ha ett sjukvårdsprogram, räknas registrerade sjuksköterskor i förhållande mellan personal och barn för ett sådant program.
Utbildnings- och erfarenhetskrav
Enligt regel 3 krävs den erfarenhet som en förskollärare behöver innan hon kan få sin fulla undervisningslicens beror på hennes utbildningsnivå. Till exempel måste en lärare som bara har ett gymnasieskolan arbeta i 2400 timmar som assistentlärare och ta 24 studiepoäng av lärarutbildning, medan en lärare som har en behörighet från rådet för yrkesutbildning för ungdomar behöver endast 1.560 timmars arbete erfarenhet och behöver inte vidareutbildning.
Dagens video
Bragt till dig av Sapling Brought to you by SaplingTyper av utbildning
Förskollärare i Minnesota kan inneha en av nio olika referenser. Lärare kan inneha högskoleexamen eller få ett av flera referenser: en behörighet från Montessori-institutet. en teknisk instans legitimation; en barndomsutveckling referens eller en av flera förskolelärarlicenser. Förskollärare i Minnesota behöver inte en kandidatexamen, även om de utan en kräver mer arbetslivserfarenhet och lärarutbildning.
Assistentlärare
De flesta förskollärare får arbetserfarenhet genom att arbeta som assistentlärare först. Assistentlärare hjälper till att lära sig lektioner, ta över klassen när den primära läraren ringer ut ur rummet och utveckla rapport med studenterna. De är dock inte ansvariga för klassrummet; betyg, lektionsplanering och klassrumsarbete är huvudlärarens ansvar. Innan hon blir assistentlärare, måste sökande ofta fungera som praktikanter inom skolsystemet. Kontakta din skoldistrikts styrelse för att få reda på hur du blir assistentlärare.
