Det primära ansvaret för en särskild utbildningslärare är att göra lektioner tillgängliga för studenter med specialiserade behov. Medan vissa program för specialutbildningsutbildning ger lärare med smala licensieringar, kvalificerar dem att hantera endast specifika funktionshinder - andra ger undervisningskandidater licenser som gör det möjligt för dem att betjäna studenter med ett brett utbud av behov. Korskategoriska lärare är lärare som innehar denna licens och är därför kvalificerade att utbilda studenter med olika behov.
$config[code] not foundSpecial Education Branch
Specialpedagoger är speciellt utbildade för att tillgodose och hjälpa barn med speciella behov. I ett typiskt specialutbildningsprogram väljer lärarkandidater fokusområden - till exempel "mild till måttlig" eller "måttlig till intensiv". Efter avslutningen av dessa typiska program är eleverna endast kvalificerade för att hjälpa elever med speciella behov som faller under kategorierna där de utbildades. I kors-kategoriska program förbereder kandidaterna till att hjälpa studenter med varierande förmåga nivåer. Till följd av detta lämnar de sina program inte bundna av dessa kategoribegränsningar.
Förberedelse
Eftersom korskategoriska lärare måste vara beredda att hjälpa studenter med varierande förmåga nivåer eller funktionshinder, är förberedelseprogrammet för denna typ av certifiering vanligtvis mer varierad. I stället för att studera interventioner för endast mildt till måttligt funktionshindrade studenter, måste dessa kandidater studera banker av interventioner för fler potentiella funktionshinder.
Dagens video
Bragt till dig av Sapling Brought to you by Saplingfördelar
En av de främsta fördelarna med att lärare med korskategoriska specialutbildningscertifiering åtnjuter är möjligheten att undervisa studenter med varierande förmåga nivåer samtidigt som de stannar i en individuell utbildningsplan. Som Wisconsin Department of Public Instruction noterar, har elever med IEPs rätt att få specialiserad instruktion från någon som är certifierad att instruera studenter med sina specifika funktionshinder. När ett distrikt anställer en korslärare, behöver distriktet inte oroa sig för IEP-överensstämmelse, eftersom läraren är kvalificerad att undervisa en större mängd funktionshindrade studenter.
Utmaningar
Även om korskategorisk specialutbildningsuppsättning kan vara mer fördelaktig för en skola eller ett distrikt än att hyra specialundervisningslärare med mer begränsade certifieringar kan undervisning i denna typ av arrangemang presentera några ovanliga utmaningar. Särskilt om lärares fallstudier är tunga och inkluderar elever med en rad olika funktionshinder kan det vara utmanande för dem att utveckla en förfinad noggrann kunskap om varje funktionshinder och planerar att stödja varje elevs specifika behov.
