Föräldrar och barn har funderat på lämpliga gåvor för lärare sedan de första skolorna bildades. Att välja en godbit, en kaka, ett näsduk eller en blomma för att behaga en speciell lärare ger ett barn möjlighet att visa tillgivenhet eller tacksamhet eller båda. När tiden gick i utbildningens historia blev dock pricket en riktig gåva och den enstaka gåvan blev standardbeteende. En värdefull gåva under alla omständigheter sätter en lärare i ett etiskt dilemma. acceptera det och känna sig skyldig att behandla barnet annorlunda eller vägra att acceptera det och riskera att åsidosätta barnet och föräldern.
$config[code] not foundIntressekonflikt
Att ta emot gåvor från elever och deras familjer kan orsaka en intressekonflikt om gåvan är av stort värde. En lärare som tar emot och accepterar en värdefull gåva skickar eventuellt det tysta budskapet till barnet eller föräldrarna om att det kommer att tas särskild hänsyn till studenten. En tokengåva av något hemlagat eller av litet monetärt värde har inte samma vikt eller implikation.
Presentgränser
Massachusetts har etablerat en lag som förbjuder en lärare från att acceptera en gåva på mer än $ 50, och har lagt till andra förbud. Gränsen gäller också för gruppgåvor, och att ta upp en samling för en lärare är emot lagen om gåvan kommer att vara mer än 50 dollar. Många skoldistrikt i andra stater antar förfaranden och etiska regler för lärare, och lärarorganisationer har börjat skriva specifika etiska riktlinjer för sina medlemmar.
Dagens video
Bragt till dig av Sapling Brought to you by SaplingStäll in gränser
En statlig lärarorganisation, Texas Classroom Teachers 'Association, har fastställt att en lärare ska acceptera "inga gåvor som försämrar yrkesmässig bedömning eller få särskild fördel". Medan de lärare som skrev dokumentet uppenbarligen syftade till att undvika att sätta en dollargräns på gåvor är termen "nedsättning av domen" helt subjektiv. En lärare kan bländas av ett dussin rosor medan en annan skulle bli förolämpad. Dessutom kan motivationen att erhålla en särskild fördel knappast ses vid den tid då presenten ges om inte studenten säger "Jag ger dig detta om du ger mig en A." Ett annat incitament för absoluta gränser som fastställs av lärare är att statliga enheter är mindre benägna att engagera sig om lärarna löser problemet.
Viktiga konsekvenser
Medan etiken att ge och ta emot gåvor kan tyckas vara mindre för vissa människor, anser andra interaktionen av stor betydelse med konsekvenser som når långt bortom rena tokens. Handel med värdefulla föremål, pengar eller aktiviteter för en lärares favör är bara ett steg ifrån bestickning, där gåvor eller pengar ges i utbyte mot särskild behandling. Mer än en lärare har blivit utsatt för irate föräldrar som köpte en present av smycken eller parfym och förväntat litet Tim för att få en hög klass. I många fall har lärare skyddat sig genom att artigt vägra att acceptera gåvor som uppenbarligen är för värdefulla.
Vilka barn lär sig
För hela utbildningsinrättningen bör frågan om att sätta gränser för lärargåvor centrera sig på vad barn och unga lär sig av att ge läraren en dyr gåva. Giftens oskyldiga handling kan bli förknippad med att förvänta sig högre betyg, mer behagliga regler, extra tid eller någon annan fördel i gengäld: en skrämmande lektion. Hur mycket bättre skulle det vara om barn var inblandade i att välja eller göra eller skriva en gåva som faktiskt återspeglar deras känslor gentemot sina lärare. Ett äpple, polerat till perfektion, och åtföljd av en originaldikt är en underbar gåva, och lärare vårdar tackbrev och anteckningar från både föräldrar och elever.
